Забраната на мобилните телефони в училищата се обсъжда активно в много държави, а резултатите от различни проучвания показват положителни ефекти върху ученето и социалния климат. Според изследване от Университета в Аугсбург, подобни забрани водят до подобряване на социалното благополучие на учениците и могат да окажат дългосрочно положително въздействие върху учебните им резултати.
Изследователите сравняват данни от пет страни (Норвегия, Испания, Чехия, Англия и Швеция) и стигат до извода, че забраната на мобилните телефони допринася за по-добра концентрация в клас и намалява социални проблеми като кибертормоза. Тези фактори създават по-безопасна среда за учениците, особено за по-малките.
Въпреки това, учените подчертават, че забраната сама по себе си не е достатъчна. Важно е тя да бъде съпроводена с обучение за отговорното използване на технологиите. Смартфоните могат да бъдат полезни в учебния процес, ако се използват по правилен начин, за да подпомогнат развитието на медийната грамотност.
В много страни като Франция, Италия, а скоро и в Обединеното кралство и Нидерландия, мобилните телефони вече са забранени в училищата. В Германия въпросът се дискутира все по-активно, особено след слабите резултати в проучването PISA през 2022 г.
- 399 евро майчинство и „някакви си 200 евро“: колко струва родителството в България
- Начало на летателната подготовка на бъдещите военни пилоти
- Над 1,4 млн. българи под линията на бедност на фона на инфлационния натиск
- Цените по Черноморието скачат с до 30%: хотели в Слънчев бряг обмислят да не отворят
- Скандал с държавната верига „Магазин за хората“: Празни рафтове, загуби и оставки
